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高中结业考试包括哪些内容
高中结业考试是什么？小编今天来详细说说。高中结业考试就是高中会考，是教育部规定的普通高中毕业考试，分为考试科和考查科两类，考试科按A、B、C、D四个等级评定成绩。小编了解到，会考通过率是比较高的，一次性通过率大概在九成左右，没过的同学还有补考机会，别太有压力。感到兴趣的小伙伴跟着小编一起看看吧
高中结业考试是高中会考即高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A、B、C、D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中毕业，有资格参加高考。会考的试题一般不是很难，会考通过率当然也很高，几乎百分之九十的都能一次性通过的，真过不了的还有多次补考机会。
普通高中结业是指完成高中所学课程，但未达到毕业要求。结业是一个汉语词汇，指完成学习或训练任务而又达不到毕业要求。或者是达到所在专业培养方案要求，但受到留校察看处分尚未解除的。
毕业、结业、肄业的差别：
毕业是指具有正式学籍的学生，学完教学计划规定的全部课程，考试及格，学校准予毕业的情况。毕业生由学校发给毕业证书。
结业考试即会考，结业是指具有正式学籍的学生，学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上主要课程(包括毕业论文、毕业设计)不及格的情况。结业生由学校发给结业证书。取得结业证书的同学，一般可以在结业后1年内向学校申请补考一次，补考及格者换发毕业证书。
肄业是指具有正式学籍的学生未学完教学计划规定的课程而中途退学(被开除学籍者除外)的情况。
会考的试题一般不是很难，通过率当然也很高，，几乎百分之八九十的都能一次性通过的，真过不了的还有一次补考机会。
会考复习指南
会考语文：字音字形、文化文学常识、经典古诗文、文言实词虚词含义等内容，是语文素养的“生命之源”。考生只有尽可能多地积累这部分内容，才能在试卷中游刃有余。
会考数学：做好系统复习，重视解题规范训练，规范严密。对于会考要求的立体几何解答题目，在训练中，书写要严格按照要求，一作二证三算，不在解题规范上失分。
会考英语：听力理解和语法两个部分是全卷得分率最高的题型。对会考有困难的考生来说，考前加强听力练习，每天听一套题磨磨耳朵是必不可少的。
会考物理：复习吃透往年试题，复习时，要根据会考考试大纲，弄懂上面的考题，做好最近的两套会考题。
会考化学：以会考基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系等。
会考地理：会考文字和图表是地理信息最主要的两种表达形式。 读文字信息时，要善于划出“关键词语”，通过关键词语理解题目条件和题目要求。精选会考练习试题。对这些试题的处理要做到“一题三用”，首先做完试题后进行订正分析;听教师进行会考试题命题思想的剖析和点评;会考前抽点时间拿出试题重新进行回顾、 体会，发现题目背后所蕴涵的学科思想，思考同类试题的处理方法。
高中学业水平合格性考试考几门科目
通高中在校学生参加学业水平合格性考试13门科目全部达到合格水平后，可颁发《普通高中学业水平考试合格证》。职技类和社会类考生参加全市统一组织的9门合格性考试达到合格水平后，可颁发《普通高中学业水平考试合格证》，证书上注明“职技类”或“社会类”字样。
格性考试是高中学业水平考试的一部分，高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据;选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。
合格性考试包括高中全部的科目：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术。不同省份的科目略有差异，基本在13-14门科目。体育、艺术一般是学校自己组织考试、其他科目一般是省统一组织考试。
合格性考试各科目成绩合格，是普通高中学生毕业或社会考生获得高中同等学历认证证书的必要条件和主要依据。等级性考试成绩计入高考总成绩，是高校录取的重要依据。
合格性考试内容为普通高中各学科课程标准中的必修内容，涵盖包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术科目。
合格性考试考什么科目
普通高中在校学生均应参加合格性考试;社会人员申请普通高中同等学力认证者可参加合格性考试;已获得高中阶段及以上毕业证书的考生，不必参加合格性考试，其合格性考试成绩直接认定为合格。
合格性考试覆盖普通高中课程方案规定的所有科目，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术，下同)、体育与健康。
合格性考试内容范围为普通高中学科课程标准规定的必修内容。
合格性考试成绩如何呈现和运用
合格性考试每门科目满分均为100分，考试成绩以“合格”、“不合格”呈现。合格性考试各科成绩合格，是普通高中学生毕业及普通高中同等学力认定的主要依据。合格性考试成绩纳入学生综合素质档案，同时也是普通高中学校课程管理和教学质量监测的重要参考依据。