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高考志愿填报步骤说明
志愿填报是很多考生和家长关心的事。每年都有不少考生因为不了解志愿填报规则而错失好机会，或者因为专业选择不当而后悔不迭。今天小编整理了高考志愿填报的完整步骤，从认识考生自身开始，包括了解兴趣、性格和职业倾向，到认识大学专业、掌握选择方法，再到整理招生政策、理解平行志愿等名词，最后筛选备选学校、正式填报志愿。提前了解这些内容，能有效降低填报风险。感兴趣的小伙伴们与小编了解了解哦
高考志愿填报时建议大家要将最想上的院校填报在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后顺序的，当考生填报的平行院校志愿中，有2所以上符合投档条件时，计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。考生要将最想上的院校填在平行志愿的前列。
第一步：认识考生自身情况。考生，是高考的主体，是志愿填报的对象，也是志愿填报最后结果的承担者。所以，高考志愿填报的第一个动作，就是要从认识考生开始，包括兴趣、爱好、性格、职业倾向等。
第二步：认识大学，了解大学专业，掌握专业选择的方法。上大学要准备的首要问题，是读一个什么专业，志愿填报的主要任务，这一步，我们在上一步的基础上，综合分析，和家长一起，找到孩子适合的专业。
第三步：整理掌握志愿填报的政策规定。高考招生录取的具体政策，各省市不尽相同，每一年的政策，也会发生变化，特别是近年来，新高考改革，家长和考生不了解政策，可以说在志愿填报方面寸步难行。
第四步：明白高考志愿填报的专业名词，理解高考志愿填报的专业知识。在高考志愿填报时，有一些专业方面的名词，比如：平行志愿、线差、位次、大小年等。家长只有熟知了这些知识，才能合理的进行志愿填报。
第五步：筛选出合适的备选学校。在前几步的基础上，在高考分数公布之后，快速的找出适合的所有学校，与前面的功课所积累的知识进行初步的结合，找出合适的学校。
第六步：志愿填报，关注招生录取过程中的各类问题。在志愿方案形成后，要对如何网上填报志愿，网上填报注意事项认真阅读，不要急于操作，注意填报不要出现失误，给自己的志愿填报画了完美的句号。
高考志愿填报前需要了解什么
了解目标院校和目标专业
要尽可能多查阅院校介绍与专业介绍的资料，结合孩子的实际情况，选择目标院校、目标专业。开始目标要多一些，随着了解的广泛和深入，进行分析比较，逐渐缩小目标范围，以利于填报志愿时迅速准确的定位。
了解高考志愿填报的知识和技巧
高考志愿填报是门学问，有许多的技巧。诸如平行志愿的录取规则，规避风险的策略和技巧，目标院校、目标专业近几年录取分数情况及走势。再如，目标专业的就业形势如何、发展前景怎样，哪所大学的这个专业最好，录取分数多少等等，所有这些都要了如指掌，做到成竹在胸。
了解专业就业去向
高考志愿填报的专业，是将来职业发展的第一步选择。大学学习几年，一般毕业后能找到与专业对口的工作，学以致用，是很多人希望的。志愿填报前应该详细了解所报专业以后可从事的工作，就业都在什么类型的单位等，选择孩子喜欢的专业，清楚将来的就业方向，可以扬长避短，发挥自己的优势。
平行志愿录取规则与填报策略
考生在填报高考志愿时要综合明确自身分数定位，做到“知己”;了解院校专业组构成、选科要求等，做到“知彼”，再细致对照要求，进行分数与志愿的匹配。在了解目标院校的具体情况方面，要用好《招生章程》和学校《报考指南》这两个重要文件依据。
1、平行志愿梯度要拉开
现在的高考报志愿大都是采取的平行志愿，在填报志愿的时候，同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。因为平行志愿是依次投档的，如果你的志愿都是没有区分度的学校，那么很可能会面临，全部投档完后未被录取，然后退档的情况。志愿填报只有一次机会，大家要考虑到志愿之间拉开梯度，保证自己能被录取。
2、服从调剂，增加录取机会
3、不盲目追求热门专业
每年高考填报志愿的时候，大家最为关心的就是什么专业好。有不少家长和考生，一味追求热门专业，也不考虑个人兴趣爱好，结果去读大学才发现自己根本不喜欢。另外，热门专业，由于报考的人数比较多，往往会出现扎堆现象，如果你的成绩不是很高，那么就不要盲目追求热门。
高考志愿填报的顺序是什么
在不同的省份中考生能够填报志愿数量不一样，但在普通类考生的录取中都是平行志愿。不管是在哪个省份中，在平行志愿的录取中在投档过程中里，都是按照同学们的志愿填报顺序进行检索的。
就是在检索志愿的过程中，将会从排在第1个的志愿开始检索，如果所填志愿符合招生院校的投档条件就会被投递档案，不符合条件就立即检索第2志愿，依此类推。一旦被投档的话，就不会再被检索后面的志愿。
在平行志愿录取时进行档时，先按考生投档成绩从高分到低分排序(当遇到多名考生成绩相同时，按照同分投档排序规则排序)，再按排序从高分到低分依次投档到相应的学校(专业/专业院校组)(先投分数较高、排序在前的考生)。
传统高考模式则是投档到学校，在“专业+学校”模式则是投档到学校，在“院校专业组”则是投档到相应的专业院校组。