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现代学徒制是什么意思一文讲清
考试政策是很多考生和家长关心的事。现代学徒制作为一种新型培养模式，近年来受到不少关注。它和高职扩招相比，有什么特点和优势？今天小编做了一个全面的对比，从招生方式到课程设置，从实习要求到就业前景，都做了详细说明。对于想了解学徒制的同学，这篇文章值得一看。感兴趣的网友们与小编来了解一下吧
现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。
高职扩招：主要是以弹性学制为主，选择多，范围广泛。
现代学徒制：主要是以在校企业实习为主，报名之前需要跟企业签订合同，并且学费也高于高职扩招，而且能选择的院校，也没有高职扩招那么多，学徒制最终是以在校企业实习为主，所以想通过学徒制在校读书的同学们，需要做好企业实习的准备。
现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。
现代学徒制的特点
1、以校企合作为基础。
现代学徒制以校企合作为基础，并且选择的企业将直接关乎现代学徒制教学改革成败。因此需要学校前期经过大量调研，并结合学生专业，合理选择进行合作的企业。一个优质的企业能够为学徒提供优质的专业实践资源、良好的薪资待遇以及专业性更强的企业导师。
2、学生有三重身份。
以“3+3工学交替模式”为核心的现代学徒制最大的特征就是要求学生三天在学校上课、实训，三天在企业进行工学交替，并且在实际教学改革过程中，单独开设了学徒制班级。
校企签订联合培养协议，招生与招工一体化，招生即招工，入校即就业，通过举行现代学徒制拜师仪式，按学期开展工学交替，学生在校学习与企业实践两不误，具有“学生、学徒、准员工”三重身份。
3、双导师制。
双导师制也是现代学徒制的一大特点，即学生在校学习期间与在企业实践期间均各自由不同的导师进行指导。其中企业导师负责学生岗位核心课程和企业文化课程教学，学校导师则负责学生基本理论知识与基本技术的教学。
学生通过采用工学交替方式，在学校与企业完成整个专业知识技术学习过程。不仅如此，上述导师都经过了严格选拔，并颁发了职业证书，享有工作津贴，全面保障了双导师的教学的专业性以及教学工作积极性。
选择职中高考班的理由
职中高考班具有以下优点：
教学内容针对性强，有助于学生备考。
重点突破：
注重对考试重点和知识点的突破，提高成绩。
提高考试通过率：
根据学生实际情况制定个性化学习计划。
完善的辅导服务：
配备经验丰富的教师和辅导员，全方位辅导。
良好的学习氛围：
学生目标一致，有利于相互学习和交流。
针对性强的专业导向：
侧重于特定行业或职业领域的知识和技能培养。
丰富的教育资源：
借鉴普通高中的教育经验和资源，提供更广泛的学习机会。
拓宽学生发展路径：
提供从中专到大专的升学过渡，增加就业竞争力。
与夏季高考同等待遇：
毕业后拿到的毕业证、学位证与普通高中相同。
学习科目少，考试难度低：
文化课程和专业课结合实践，易于掌握。
国家政策支持：
职业教育受到国家政策重视，提供更多升学机会。
学制较短：
职教生学制较短，可更早参加对口升学考试。
升学路径畅通：
提供多种升学方式，如“3+4”分段培养、“五年一贯制”等。
未来就业形势好：
职业院校紧密对接市场需求，提供多样化的专业选择。
这些优点使得职中高考班成为有意向继续深造的职校学生的优选途径