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第三人称单数加s规则详解
教育解读是很多考生和家长关心的事。英语里第三人称单数的用法是很多学生的学习难点，尤其是动词怎么变化、什么时候要加-s-es经常搞不清楚。今天小编要说的就是第三人称单数的完整规则，把各种情况都梳理明白了。感兴趣的小伙伴跟着小编来了解一下吧
是一种英语的使用习惯,当主语是第三人称单数的时候,动词需要变成相应的第三人称单数的形式,这是规定。一般在词尾加-s清辅音后读作，浊辅音和元音后读作[z]。
在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后加-s或-es
人称代词he,she,it是第三人称单数.如：
He likes watching TV.他喜欢看电视.
She has lunch at twelve.她十二点吃午餐.
It looks like a cat.它看起来像只猫.
单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数.如：
①Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲.
②Beijing is in China.北京在中国.
③Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕.
单数可数名词或”this / that / the+单数可数名词”作主语时,是第三人称单数.如：
①A horse is a useful animal.马是有用的动物.
②This book is yours.这本书是你的.
③That car is red.那辆小汽车是红色的.
④The cat is Lucy’s.这只猫是露茜的.
不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时,是第三人称单数.如：
①Everyone is here.大家到齐了.
②There is something wrong with the watch.这块手表有毛病.
③This is a pen.这是一支钢笔.
④That is an eraser.那是一块橡皮擦.
不可数名词作主语时为第三人称单数.如：
①The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里.
②The bread is very small.那面包很小.
当数字或字母作主语时,看作第三人称单数.如：
①”6″ is a lucky number.”6″是个吉利数字.
②”I” is a letter.”I”是个字母.
什么是第三人称单数
第三人称单数指的是当主语是第三人称时，动词要发生变化。而复数指的是名词的复数形式。第三人称单数是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。
人称可分为三类：第一人称、第二人称和第三人称。
第一人称： I we
第二人称： you
第三人称： he、she、it
第三人称单数和复数的相同点
1.两者一般在词尾加-s清辅音后读作，浊辅音和元音后读作[z]。
2.两者以s,x,ch,sh的词，在词尾加-es,原词尾已有e，一般只加-s都读作[iz]
小说三要素的含义与作用
小说的三要素:人物形象,故事情节和环境描写.。人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物是小说的核心。
1、小说中的人物是作家经过典型化处理的“人”。所谓“典型化”，就是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法，对纷繁复杂的社会生活现象进行分析选择，集中概括，剔除其中非本质的东西，突出其中本质的主要方面，并加以充分的想象和合理的虚构，以此创造出具有鲜明独特个性而又能反映一定社会本质的人物形象，从而达到反映生活、表达作者主观情感的目的。
2、情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。故事情节来源于生活，但它经过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终、有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落、有过程的，这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
3、环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题;
社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写，作用是交代人物的生活环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景，也可从侧面刻画人物，显示作品主题。
中国古代小说的特点
中国古代小说起源于神话传说。与其他民族的小说一样，最初的作品都与上古传说有关，神话传说有简单的故事情节和人物形象，这为小说的孕育和产生准备了条件。比如《红楼梦》的开头，就是借用了女娲炼石补天的上古神话传说。
中国古代小说在民间汲取营养。民间口口相传的故事，为小说的成长提供了肥沃的土壤。古代小说是人民群众思想、愿望以及生活实际的反映。中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家向民间学习，参与、加工民间创作而取得的。
六年级语文小说阅读要素
小说三要素人物是小说的核心。小说三要素是人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。
人物：以某一人物或几个人物为主线的，以时间为序列，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系，起到非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。
情节：小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实事例更加集中，更加完整，更具有代表性。
环境：小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。
小说的常见写作手法
1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该小说人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的小说人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。