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新高考走班制：是否还有固定班级
高考改革后班级怎么安排是很多学生关心的问题，考试政策直接影响着每位考生。新高考的走班制让学生可以根据选考科目到不同教室上课，不再局限于固定班级。但学校也会设置相应的班级便于管理。今天就让小编来具体说明一下。感兴趣的朋友和小编一起来看一下吧
新高考有可能没有固定班级。新高考有可能会实行走班模式，部分学生或科月走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。
新高考有可能没有固定班级。
传统高考下的班级最大的特点就是固定，学生分科后，就会在固定的班级上课，而新高考实行后，走班制应运而生，学校根据科目安排好课室，比如学生第一节课是化学，可能就需要到三楼课室上课，如果下一节课是历史，学生就需要走动到二楼其他课室上课，这种班级与大学的选修课是非常相似的，这也要高中生提早的适应大学的上课方式。
根据新高考形势，结合师资等实际情况，高一第二学期实行选科分班授课，具体分班如下：
1、历史科：共12个班，招生在650人以内（约占38%），班额55人以内，含合并音乐舞蹈传媒班、美术班各1个（选科要求史政地）。
2、物理科：共20个班，招生在1100人以内（约占62%），班额55人以内，含体育班2个（选科要求史政地或物政地）、日语班2个。
新高考分班怎么分
高考改革后实施“3+3”高考新方案，统一考试科目为语文、数学、外语，高中学业水平等级性考试科目由考生在历史、政治、物理、地理、生物、化学6门中任选3门（俗称6选3）。若是实施“3+1+2”方案，则是语数外，物理和历史必选一科，再在化学、生物、地理和政治中任选两科。
若按照以往统一行政班划分上课的话，不同选考科目的学生，其教学内容和程度要求大大不同。不仅老师教学难度提升，还容易造成学生层次参差不齐，走班制应运而生了。学生根据自身需求选课，学校将根据整体学生选科情况，按科目安排课室和任课老师。学生根据个人选考课程，进行流动听课。
“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。
实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。
第三，以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。
自学还是报班考量因素
1. 学习基础
学习基础是占据主要部分的一个因素。如果在上学时候基础比较好，知识积累也牢实;可以试着自学，自己制定一个详细且科学的学习计划，坚持好好复习。
如果学习的基础比较薄弱，知识积累比较少，那么就可以考虑报名参加辅导班。报班能给你指导，让你复习少走弯路，帮你划分重点和难点，不会浪费时间盲目阅读教材，还能加深你对知识点的理解，弥补自己的薄弱基础。
2. 学习能力
第二个因素是学习能力。如果你有很强的学习能力，平时遇到难题都能快速地找到解决方法，学习上也善于总结各种学习方法，那复习的时候，多下一点功夫，努力学习，自学是没有多大问题的。
但如果学习能力一般，没有自己的一套学习方法，那报班无疑就是一个比较好的选择。毕竟，专业的老师会对解题的方法进行分析，总结出一些方法和技巧，这比自学更轻松，也能帮助你提高自己。
3. 自控力
自控力也是一个重要因素。如果你有很强的自制力，可以全身心地投入学习，并对自身有着严格的把控，那么就可以考虑是否需要根据你的学习能力和基础来注册课程。
如果自制力差，无法控制自己，容易受到外部环境的影响，那么报班就很有必要了，毕竟有人监督学习的话肯定比你自学效果要好得多的。
那么除了自身因素之外，还有一个因素就是院校专业的选择：
每个院校都不一样，每个专业的难度也不一样，如果目标院校、目标专业难度大，建议尽早报辅导班，提前准备相对容易。
如果只是想要一个文凭，院校和专业的要求都不高，那么就可以综合学习基础、学习能力和自控力等方面的情况，再考虑自学还是报班。